MEMORY

Le Memory des animaux des cévennes est un objet qui s’adresse à la fois aux sens et à l’esprit. De fabrication artisanale, le jeu est constitué de 15 paires de cartes en carton blanc (30 cartes) et accompagné d’une notice où figure les noms de chaque espèce animale. Chacune possède également sa carte « Qui suis je ? » Le verso des cartes est réalisé en papier de soie marouflé. Le choix de la linogravure renforce la qualité sensorielle de l’image, car une carte imprimée, découpée et marouflée à la main ne résonne pas de la même manière qu’un objet manufacturé.

Mais pourquoi un jeu de MEMORY ?
Selon l’approche de Maria Montessori, le premier plan de développement chez l’enfant, se situe entre 0 et 6 ans. À ce stade, le cerveau de l’enfant est très « plastique » et sa mémoire a de grandes capacités. Elle peut être métaphorisée par la comparaison avec un appareil photo, car l’enfant est capable d’enregistrer un très grand nombre d’informations. Il s’agit alors pour lui, d’établir une sorte de « banque de perceptions » – à dimension multisensorielle – de son environnement, qui constituera le socle de ses représentations futures du monde. A cet âge la nouveauté est partout. Les découvertes sont continues et semblent illimitées. Heureusement la nature est bien faite : elle l’a doté de la possibilité de s’en saisir.

C’est là qu’intervient l’envie d’investir la forme du MEMORY. Tourné vers le monde naturel, il intègre le concept de variation et sensibilise l’enfant à la diversité du vivant.
La possibilité de nommer (notice) les figures représentées permet de mieux les enregistrer.

Car enrichir le vocabulaire de l’enfant, c’est aussi l’aider élargir la diversité de son monde.

*Les Qui suis-je sont de petits textes créatifs et poétiques inspirés par le matériel de biologie que l’on trouve dans les classes Montessori 6-12 ans. Ces courts textes narratifs, dont l’objet est de présenter chacune des 15 espèces animales, est écrit à la première personne. Il est parsemé d’indices et éveille la curiosité. Sa forme illustre bien la manière dont est abordée l’écriture poétique dans l’environnement d’une classe Montessori pour les 6 et 12 ans.